EPD 3 + PERFIL DEL EDUCADOR SOCIAL

EPD3

La sesión III de las EPD comenzó con un fragmento de la película “Diario de la calle”. El grupo está formado por bandas de jóvenes con problemas. Aquí, se ve el desarrollo de una dinámica de grupo, potenciando la confianza. La dinámica empleada es “El juego de la raya”. Ésta, consiste en trazar una línea en el suelo. Acto seguido, los miembros del grupo la van pasando si han vivido o no lo dicho por la coordinadora.

Esta dinámica es efectiva para que la gente se enfrente con naturaleza. Primero, se suelen hacer preguntar insignificantes, sin embargo, las siguientes preguntas poseen mayor envergadura. De esta manera, se van eliminando factores, y las personas que se quedan en la raya en las preguntas finales, son las que tienen problemas más graves.

Esta dinámica de grupo me la realizaron a mí en el instituto. La profesora trazó la línea, e iba preguntando sobre nuestras vidas (nacimientos, familia, amistad, muertes…) y, al igual que el video, dábamos un paso hacia delante de la raya o no. Las últimas preguntas se referían, mayormente, a pérdidas de familiares queridos. El objetivo de la profesora era hacer ver a la gente que se encontraba en la raya tras formular esas preguntas, que no estaban solas y que podrían apoyarse unos a los otros para intentar superar esos obstáculos.

Cumplir la mayoría de edad es un momento importante para los jóvenes: carnet de conducir, poder salir más, discotecas… Sin embargo, es importante también porque, normalmente, es un momento importante de decisión. Es aquí cuando tú decides que hacer y qué camino escoger, si estudiar o no. Así pues, en segundo de bachillerato al final de curso una profesora hizo otra dinámica de grupo con mi clase. Esta consistía en una carta (que nunca llegarían a sus destinatarios) a nuestros padres. En ella, deberíamos a gradecer o reprochar a nuestros padres la educación, los valores y la vida que nos habían dado hasta el momento. También era el momento de pedir perdón por aquellos malos ratos que les habíamos dado. Finalmente, una vez que había sido escrita la carta, nosotros mismo debíamos responderla pero ahora poniéndonos en el lugar de nuestros padres y respondiendo lo que nosotros creíamos que nos responderían. El objetivo de esta dinámica  es darse cuenta de lo que uno tiene y no tiene. Además, reflexionar sobre todo el esfuerzo que ponen los padres en la educación de sus hijos, y darle siempre todo lo que puedan.

Ahora bien, tras haber hablado un poco de dinámicas de grupos, nos centraremos intentar describir el perfil de un educador social.

Para comenzar, cabe decir que la descripción del perfil de un educador social es bastante compleja. Esta complejidad es fruto de que la Educación Social interviene en varias disciplinas, por lo que se está viendo actualmente pisada por éstas. Al igual pasa con el Trabajo Social.

Puede decirse, que el Educador Social es el profesional que reconduce a una persona que se ha desviado de las normas sociales. Asi pues, la Educación social es  “una profesión pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social y la promoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes culturales, que le permitan ampliar sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y de participación social”.

Sin embargo, el Trabajador Social suele promocionar los recursos à GESTIONA. Por lo contrario, el Educador Social utiliza esos recursos para promocionar a los usuarios à EJECUTA. Además, el Trabajador Social es mediador entre la ley y el sujeto y proporciona los derechos. Se encuentra situado en la parte más formal de la educación. Sin embargo, el Educador Social suele ser más directo con los usuarios, no con la ley. Éste, se encuentra en la parte de la educación más no formal.

El ámbito, por ahora, en el que a mi me gustaría trabajar en un futuro como Educadora Social es en disminuidos, salud mental y tercera edad. Digo por ahora, porque actualmente creo que no estoy preparada psicológicamente para encargarme de temas como drogodependencia o cárcel. El perfil que debería presentar para encargarme de esta agrupación, la cual actualmente si creo estar preparada para tratar, sería prestar un función asistencial y compensatoria. Intervendría con programaciones diseñadas y creadas por mi misma y dedicaría muchísimo tiempo a la intervención directa. Para este colectivo, el cariño y afecto es esencial, y esto se puede transmitir solamente de forma directa.

Actualmente, existen dos programas televisivos protagonizados por educadores sociales. Estos son “Supernanny” y “Hermano mayor”.

En primer lugar, “Supernanny” es un programa cuyo fin es educativo. Aquí, la Educadora Social ayuda a padres y a madres a saber cómo educar a sus hijos, con el fin de corregir los problemas de conducta existentes en los niños. En mi opinión, no me gusta el método de corregir las conductas de la Educadora social ya que culpa a los niños de sus comportamientos. Sin embargo, los verdaderos culpables de esos comportamientos son los padres, ya que no han sabido imponer sus normas con autoridad.

Por último, y para finalizar, “Hermano Mayor” también es un programa cuyo fin es educativo. En este caso, los protagonistas son jóvenes entre 18-21 años, los cuales están experimentando una forma diferente de relacionarse con los padres, ya que tienden a buscar un mayor independencia. En mi opinión, los métodos de “Hermano Mayor” son mucho más eficaces que los de “Supernanny”, ya que éste, además de intentar buscar soluciones, consigue que los adolescentes se lleguen a poner en la situación de cómo se sienten sus padres.